在课堂上，眼睛盯着老师，脑袋却悄悄去度假。

这样的奇葩场景，简直成了很多学生的日常。

你心里默默想着：“这点内容我昨天晚上都看过了，根本没新意。”结果呢？听着听着，竟然发现有些地方自己还是没搞懂，甚至比起自己复习的内容，老师讲的反而更复杂，脑袋一片空白。

你开始怀疑人生：难道自己昨天复习的真的是正确的内容吗？

到底是老师讲得复杂，还是自己搞错了？

这，就是很多学生和学霸之间的差距。

学霸，根本不是因为天生聪明，而是他们学会了如何高效学习。那种高效感，就像你看电影时，终于看到高潮部分，忽然“啪”一下，顿时明白了剧情的关键点——那种兴奋感，像是瞬间豁然开朗。

“啊，终于懂了！”

那么，学霸和“鸡娃”的差距，到底在哪里？

1. 预习：不是提前学习，而是提高课堂效率

说起“预习”，大家都知道这事儿至关重要。反正，“预习”早已成了孩子们的“必修课”，必须要做。

可我要给你们扔个真相炸弹：预习，并不是提前把知识学一遍。

如果你把预习当成“提前学习”，就彻底错了！

实际上，学霸们能够把课堂效率提高那么多，正是因为他们明白预习的本质——预习是为了让你更高效地听懂课堂内容，而不是提前自学成才。

因为，预习的目的是“扫一眼”，大概知道老师讲的东西是什么，脑袋里有个框架。在上课时，你就能有针对性地听，抓住那些自己在预习时没搞懂的难点。

这样，课堂上就能做到心中有数，不至于被老师讲的内容弄得一头雾水。

如果你把预习当成“提前自学”，那课堂就变成了“复习”，你根本无法从中获得新的知识，只会陷入死循环。

说说我自己的事吧。

我高中的时候也曾经迷茫过。看到大家都在热火朝天地做预习，我也心生焦虑：“不行，我也得努力点，不能落后。”

于是我拼命读课本，甚至把课本上的每个字都背下来，觉得这样就能保证自己在课堂上比别人快一步。

可是，事情往往没那么简单。

课堂上，老师讲的内容比我预习的要复杂，根本不在我原本的知识框架里。

我越听越不懂，最后完全慌了，甚至有几个同学还看着我，似乎在等我发个“打破次元壁”的信号。

这就是学霸和鸡娃的区别：

学霸通过预习，为课堂学习打开了通路；而鸡娃强行做了“提前学习”，结果反而让自己在课堂上感到更加困惑。

2. 精力有限，课堂是最宝贵的学习时间

说到走神，大家肯定都不陌生。

你是否在课堂上，眼睛盯着黑板，心却跑去了别的地方？这不是你不想学，而是因为你精力有限。

你不觉得自己的精力就像一块充电宝吗？一旦提前花了太多时间去自学，或者复习过度，剩下的电量，就根本不够支撑你专注地听课了。

记得有一次数学课，我旁边的同学完全投入，眼神锁定老师，偶尔还露出点小微笑。我这边呢，早就被“复习过头”拖垮了，眼前的课程像沙漠里的绿洲，无法吸引我的注意。

无论老师讲得多生动多有趣，我都提不起兴趣，因为我的脑袋早已超负荷运转，无法再吸收新知识。

这种走神，除了困意，还意味着你把本该用来“消化”课堂内容的精力，提前浪费在了自己不该做的复习上。

学霸们早已知道，课堂上是最宝贵的时间，而我们却总是自作聪明，提前把本该在课堂上吸收的知识，硬生生地转移到了课外。

3. 补习班的误区，直接冲向分数

再来聊聊补习班。

说到这个，家长们可能已经闻风而动：“孩子成绩差，必须报个补习班，给他加个油。”

看似合理，但你有没有想过，补习班到底能帮你什么？

那些补习班老师，口才超好，解题技巧也是一流，表面上看起来他们好像是给学生开了“速成秘籍”。

可问题是，这样的“速成秘籍”，能让你真正理解知识的根本吗？

我曾经有个朋友，他在补习班里简直是打了鸡血一样听得津津有味。

结果，老师给的练习题比课本难多了，他做得心烦意乱。于是我随口问他：“你学这些做啥？老师教你什么了？”

他愣了一下：“老师好像没教啥，就是给了几个公式。”

这就是问题所在：补习班教你“怎么做”，却不教你“为什么要做”。

补习班的老师，虽然一直在教你如何“快速跑完考卷”，但如果你的基础不牢，到了考试时，所有的速度都会变得毫无意义，甚至会被难题拖入深渊。

那么，如何突破这个死局？

如何才能摆脱“鸡娃”和“学霸”之间的深渊？

首先，你得明白“预习”和“复习”是两码事。预习是为了提前了解课堂内容的框架，而复习是为了加深理解。

学霸们的成功，不是因为他们拼命复习，而是因为他们懂得合理分配时间，知道什么时候该全力以赴，什么时候该休息，什么时候该充电。

然后，要学会集中精力。如果你发现自己走神，那就提醒自己：课堂是最宝贵的学习时间。

用这段时间消化真正有深度的知识，而不是在补习班的“套路”中迷失自我。

最重要的是，别为了分数而牺牲理解力。

分数当然重要，但理解力和思维能力，才是你在学习中最有价值的资本。